寶寶的成長(zhǎng)發(fā)展有其規(guī)律性，也有個(gè)體差異。父母要抱著符合寶寶身心發(fā)展階段的合理預(yù)期，尊重寶寶的個(gè)性。現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們常會(huì)為寶寶說(shuō)話晚、說(shuō)話不流利而感到緊張萬(wàn)分。
開(kāi)始說(shuō)話時(shí)間的早晚其實(shí)與寶寶日后的語(yǔ)言發(fā)展并沒(méi)有太大關(guān)系。但如果寶寶語(yǔ)言發(fā)展的情況與大部分寶寶比有明顯落后，就需要考慮以下原因：
1. 聽(tīng)力障礙
如果新生兒在聽(tīng)力篩查中發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)力問(wèn)題，一定要及時(shí)診療。
2. 智力問(wèn)題或社交障礙
如果寶寶除了語(yǔ)言發(fā)展之外，運(yùn)動(dòng)發(fā)展以及情緒和社交發(fā)展都有明顯落后，需要請(qǐng)醫(yī)生協(xié)助診斷。
3. 缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境
一些1歲多的寶寶動(dòng)作以及情緒和社交都很正常，也沒(méi)有什么疾病，唯獨(dú)語(yǔ)言發(fā)展的情況明顯落后，最為常見(jiàn)的原因是語(yǔ)言環(huán)境不好。這些寶寶的主要照看者通常是老人和保姆，因?yàn)槔先送ǔ２恢匾暸c寶寶說(shuō)話交流，保姆沒(méi)有耐心與寶寶說(shuō)話交流，寶寶很少有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。另外有些照看者與寶寶說(shuō)話的語(yǔ)速太快，寶寶也無(wú)法理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
如果是缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，父母可以嘗試多陪陪寶寶，多與寶寶慢慢地說(shuō)話交流，寶寶的語(yǔ)言發(fā)展很快就能跟上同齡的寶寶。
如果是生活在雙語(yǔ)環(huán)境中的孩子，家長(zhǎng)使用各自的母語(yǔ)與寶寶說(shuō)話交流，多數(shù)情況下不會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育。
