2、 zh ch sh r和zhi chi shi ri還藏在哪些事物中呢？請(qǐng)把書翻開，讀一讀這些音節(jié)詞，你就知道了。自由讀。
3、 游戲：購(gòu)物抽獎(jiǎng)。（準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，外面寫上抽獎(jiǎng)二字，里面放著音節(jié)詞卡片zhī zhū zhuō zi rè chá qì chē shā fā shī zi zhí rì rì lì，學(xué)生抽到一個(gè)音節(jié)就領(lǐng)著大家讀一次。相機(jī)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。）
八、指導(dǎo)書寫zh ch sh r。
1、師：今天，文文帶著我們?cè)诔欣锖驼l(shuí)交上了朋友呀？讓我們一起把它們帶回家好嗎？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到24頁(yè)。（出示zh ch sh r）
2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？
教師范寫，邊寫邊提示：（課件出示拼音寫法，老師范寫，學(xué)生書空）寫zh時(shí)兩個(gè)字母要靠緊一些。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)"r"的寫法，先在中格寫"丨 "，再寫"ˊ"，看看"r"的形狀像什么，像小樹發(fā)芽了嗎？來(lái)，跟著老師一起讀：小樹發(fā)芽r、r、r。書空r。
4、學(xué)生書寫，先描一個(gè)，再寫一個(gè)。提示：同學(xué)們寫字時(shí)，頭要正，身要直，腳放平，筆握好。
5、評(píng)議學(xué)生作業(yè)。（寫得好的給予鼓勵(lì)，寫得不好的給予指正）
九、 課堂小結(jié)。
今天這節(jié)課上，我們不僅認(rèn)識(shí)了zh ch sh r，還學(xué)習(xí)寫了zh ch sh r。
你們會(huì)把這些朋友忘記嗎？回家后，把它們介紹給你的爸爸、媽媽好嗎？
第三節(jié)y、w
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)y、w，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格中正確書寫。
2.認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和它們的四聲。
3.能夠正確認(rèn)讀23個(gè)聲母，記住聲母的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母y、w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。
教學(xué)難點(diǎn)：聲母y、w與韻母i、u的區(qū)別，與整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的區(qū)別。
為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)并根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，本節(jié)課我將采用：以大家喜愛的花仙子姐姐領(lǐng)著大家在兒歌樂園、拼音樂園、游戲樂園中學(xué)習(xí)，也就是在同學(xué)們從兒歌中會(huì)辨析到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，再到整體認(rèn)讀音節(jié)節(jié)的四會(huì)，最后通過游戲樂園堅(jiān)強(qiáng)訓(xùn)練從而一步一步扎實(shí)有效地突出、實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，及難點(diǎn)，下面我就將這節(jié)課展示給大家。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)單韻母i u ü以及四聲
今天這三個(gè)單韻母寶寶的爸爸媽媽也來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧。
二、看圖學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi
1、教學(xué)y
首先請(qǐng)出單韻母小i的媽媽，（出示y卡片）這是小i的媽媽，她叫大y，大y是聲母，所以我們也叫她聲母y。聲母要讀的輕而短。教師范讀，指名讀。
2、字形：板書：y
圖上的什么跟聲母y長(zhǎng)得有點(diǎn)像？ （樹杈）
編順口溜：樹杈樹杈yyy；小i的媽媽是大y
3、學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi
①孩子要和媽媽在一起。瞧，大y媽媽也牽著小i的手，他們快樂地在一起啦?。ò鍟鴜i）就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi。 音節(jié)要讀得長(zhǎng)而重，教師范讀、指名讀、齊讀。
②整體認(rèn)讀音節(jié)yi和小i一樣，也有四頂聲調(diào)小帽，可帽子要戴在誰(shuí)的頭上呢？ （i的頭上）給小i戴帽子要注意什么？ （i要去掉點(diǎn)）
出示： yī yí yǐ yì。
生自讀 請(qǐng)小老師帶讀 打亂順序讀
③學(xué)了拼音，你就可以自己認(rèn)字啦！試試看。
出示：yī醫(yī) yí姨 yǐ椅 yì意
出示：醫(yī)生 阿姨 椅子 注意
出示兒歌：媽媽是醫(yī)生，阿姨來(lái)看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。
三、同法看圖學(xué)習(xí)聲母w和整體認(rèn)讀音節(jié)wu、yu
指導(dǎo)寫好W。屋頂相連w w w；房屋倒影w w w；小u的爸爸是大w，
認(rèn)讀音節(jié)wu。（板書wu）組詞。
出示卡片wu 師：音節(jié)要讀得長(zhǎng)些、重些，跟我讀。 (師帶讀，指生讀。)
②wu有四個(gè)聲調(diào)。
四、鞏固：游戲："摘果子"
生摘果子，找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
游戲樂園
1設(shè)計(jì)門票，讓門票中填寫一些音節(jié)詞讓大家讀。
2設(shè)計(jì)小白兔采蘑菇，讓蘑菇上長(zhǎng)滿音節(jié)詞，然后大家讀。
3設(shè)計(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)計(jì)時(shí)比賽。
五、課堂總結(jié)。
