三、活動(dòng)過程
1.教師先在活動(dòng)室內(nèi)將幼兒椅子用紅藍(lán)兩色間隔進(jìn)行排列，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。
（1）老師：小朋友們快看，今天的小椅子穿上了漂亮的衣服，你們知道這些是什么顏色嗎？請(qǐng)小朋友們大聲地告訴老師，好不好呀？（紅色、藍(lán)色、紅色、藍(lán)色…）
（2）藍(lán)椅子和紅椅子一個(gè)跟著一個(gè)排排隊(duì)，小朋友們覺得這樣排隊(duì)好不好看?
（3）今天老師戴了一些好玩有趣的圖形寶寶，他們也想像小椅子那樣一個(gè)跟著一個(gè)交替排排隊(duì)，我們來幫助它們好不好？
2.老師帶領(lǐng)幼兒對(duì)圖形寶寶進(jìn)行圖形排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中找出圖形排序規(guī)律。
（1）請(qǐng)小朋友找把小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶要來和大家見面啦!
（2）請(qǐng)問現(xiàn)在是哪個(gè)圖形寶寶來了？教師出示圓形圖形，一共來了幾個(gè)？(1個(gè))
（3）老師邊放圓形邊說：圓形寶寶請(qǐng)你排在小花后面，那么圓形寶寶后面跟著誰？教師同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請(qǐng)你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著圓形寶寶，教師出示圓形 。
（4）圓形寶寶請(qǐng)你跟緊三角形哦，那么圓形后面會(huì)跟著誰？你們猜會(huì)是誰?(三角形)
（5）圓形寶寶和三角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀?(一個(gè)跟著一個(gè))
（6）一個(gè)跟著一個(gè)，誰跟著誰呀，圓形跟著誰呀？三角形跟著誰呀？我們一起來說一說好嗎？(伸出小手說)
（7）誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得趕緊把它找回來。
