學英語首要就是背單詞－敢于大膽開口說
很多家長談起自己的孩子英語學習，經(jīng)常會抱怨：我們的孩子就是不肯背單詞，回家也不肯讀課文、背課文。在他們看來，學英語無外乎就是讀讀課文，最重要的是記住單詞。
解答：背單詞固然重要，但是在小學階段，最重要的還是培養(yǎng)學生的英語學習興趣，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，敢于大膽開口說英語。正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)英語的綜合運用能力。
因此，平時在家中，家長別一個勁盯著孩子背單詞，這樣只會讓他們覺得英語沒有意思，甚至最終害怕英語，而應該讓孩子多進行朗讀和聽力的訓練，如大聲朗讀課文、聽英語兒歌等。此外，家長不妨請孩子當小老師，把當天所學的英語教給家長，既復習了知識，又營造了家庭的英語氛圍。這樣一來，孩子對英語的興趣提高了，學習也就變得輕松又快樂了。
日常對話就那么幾句－找到英語在生活中的“用武之地”
許多家長反映，孩子剛學英語時，興趣很大，早晨醒來第一句話就是“Good morning”。可一段時間后，熱情就減退了，因為孩子覺得日常生活中能用的對話就那么幾句話，沒意思。
解答：這種情況確實比較普遍，關(guān)鍵是我們的學生在實際生活中，英語使用頻率較低，在離開課堂之后，幾乎沒有或極少有機會在現(xiàn)實生活中使用英語，孩子覺得英語沒有“用武之地”。
為了打破課堂教學的局限性，為學生提供一個更為廣闊自由的實踐空間，學校往往會開展各種活動，比如“英語活動周”、英語興趣小組、英語故事比賽等等。
除了學校之外，家長也可以努力配合，最大限度保持孩子對英語的興趣。其實，只要留心一下，現(xiàn)在我們身邊的英語還是比較多的，比如身邊的許多廣告、場所標示語、報紙雜志等都在一定程度上使用英語，食品、生活用品包裝袋上也都會有英文，帶著孩子多去捕捉這些容易被忽視的資源，讓英語融入學生的生活，定會收到意想不到的效果。
給英文注上漢字－盡量做到發(fā)音準確
為了記住英語，就用漢字來注音，比如Goodbye用“古得拜”注音。許多孩子在剛開始接觸英語時，喜歡用這種方式幫助發(fā)音和記憶。不少家長自己當年學英語時用過這種方法，也挺支持孩子的。
解答：孩子學英語往往是從聽說開始，有些學生因記不住句子讀音就在單詞或句子中“取巧”標上漢字。其實，這是一種很不好的方式，硬用漢語語音去比附英語的語音，只會造成發(fā)音錯誤，會使將來的學習步入誤區(qū)。只有多聽多讀，盡量做到發(fā)音準確，這樣能夠為今后的英語學習帶來好多便利。
