要是孩子和我們成人一樣，一點(diǎn)也不貪玩，只知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，把家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)當(dāng)作圣旨，從來(lái)就不敢反抗的話(huà)，那我覺(jué)得TA已經(jīng)不是孩子了。
孩子天性貪玩，不管是什么東西，到了TA們的世界，都會(huì)成為玩具。其實(shí)孩子玩耍并非不好，困為玩耍可以讓平衡孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能幫助大腦發(fā)育。
但身為家長(zhǎng)的我們一定要讓他們安全玩耍，當(dāng)你走進(jìn)各大商場(chǎng)，準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)玩具的時(shí)候，請(qǐng)一定要了解這個(gè)玩具將給孩子帶來(lái)的好處以及有可能帶來(lái)的危害性。
嬰幼兒玩具主要有社會(huì)性玩具，如布娃娃和小動(dòng)物；認(rèn)識(shí)性玩具，如動(dòng)物拼圖、數(shù)字牌；運(yùn)動(dòng)玩具，如木馬、手推車(chē)；科學(xué)性玩具，如不倒翁、萬(wàn)花筒；還有語(yǔ)言類(lèi)的玩具，如八音盒、木偶。在寶寶的世界里，他們是通過(guò)游戲的方式發(fā)現(xiàn)世界，父母選擇怎樣的玩具，就代表為寶寶選擇了怎樣的世界。
一歲以后的寶寶隨著動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式也改變了，從之前用“嘴巴”舔、含、嘗的方式向使用四肢、觸感來(lái)探索世界。這個(gè)時(shí)期的寶寶會(huì)有越來(lái)越多的肢體動(dòng)作，他們喜歡親自探索世界。
愛(ài)動(dòng)的寶寶在這個(gè)時(shí)期也初現(xiàn)端倪，他們會(huì)時(shí)常揮動(dòng)的著他們的小手，學(xué)步后喜歡尾隨在父母身后，即便坐在同一個(gè)地方也會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，另外一個(gè)突出的特點(diǎn)就是這些寶寶在玩玩具時(shí)，對(duì)玩具的興趣來(lái)之也快去之也快。選擇怎樣的玩具不僅可以讓愛(ài)動(dòng)寶寶安靜下來(lái)玩耍，還可以發(fā)展寶寶對(duì)事物的關(guān)注，這可讓父母頭疼了，到底挑選怎樣的玩具好呢？
毛絨玩具能夠發(fā)展寶寶的親社會(huì)性
一、社會(huì)性玩具
社會(huì)性玩具是指讓孩子通過(guò)模仿，裝扮，表演去認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境和成人世界的玩具。這些玩具都有一定的主題，也是一種主題形象玩具。父母可以為寶寶選擇娃娃家的玩具，很多男寶寶的父母會(huì)覺(jué)得娃娃家是女寶寶的專(zhuān)屬，其實(shí)不然。寶寶在三歲之前對(duì)性別的概念是模糊的，對(duì)性別的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)父母的引導(dǎo)來(lái)建立。
選擇娃娃家玩具，是從寶寶愛(ài)與被愛(ài)的需求出發(fā)，選擇柔軟、抱起來(lái)舒服的娃娃或動(dòng)物有利于寶寶大膽去愛(ài)、關(guān)懷，以及建立同理心，同時(shí)娃娃可以作為他們交流的對(duì)象、情感的象征，想象的媒介。
選購(gòu)建議：可以選擇扮演類(lèi)的社會(huì)玩具，如卡通指套；購(gòu)買(mǎi)時(shí)盡量可以構(gòu)建出整個(gè)環(huán)境的娃娃家，如家庭、商店、消防隊(duì)，醫(yī)院的場(chǎng)景等，或是跨越家庭生活主題的，讓寶寶認(rèn)識(shí)自己身邊環(huán)境，吸收其他生活經(jīng)驗(yàn)。
