在幼兒園中，老師們們會(huì)組織召開(kāi)一次全幼兒園各班教師公開(kāi)課計(jì)劃。公開(kāi)課是一種知識(shí)的互動(dòng)和分享，更是老師個(gè)人教學(xué)方式和方法的傳授和共享。幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課的目的就是為了提升自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給老師，把自己新穎的上課方式帶給幼兒。在本次的中班公開(kāi)課中，教師們秉承著新穎有趣的教學(xué)策劃和意圖，為幼兒準(zhǔn)備了一節(jié)新穎的公開(kāi)課。下面，我們就來(lái)看看本次中班新穎的公開(kāi)課《我的微笑》教案吧！
中班新穎的公開(kāi)課教案
《我的微笑》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)使用“我愿意，讓他們高興”的句型大膽表達(dá)畫(huà)面中的內(nèi)容和個(gè)人思想經(jīng)驗(yàn)。
2.引導(dǎo)幼兒懂得讓別人高興是一種快樂(lè)，懂得把自己的快樂(lè)送給別人。
3教師引導(dǎo)和發(fā)展幼兒的感受力、口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛圖片
2.《我的微笑》課件PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒一起談話，導(dǎo)入本次公開(kāi)課的主題。
（1）小朋友天天都在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。在幼兒園里面，每個(gè)人都在了自己的好多好多好朋友好伙伴，你和你的朋友以及伙伴在一起的時(shí)候是什么感覺(jué)呢？
（2）就在森林的深處，住著一群可愛(ài)歡樂(lè)的小動(dòng)物。小朋友們你們想不想和他們做朋友呢？如果你們做了朋友你想為朋友做一件是什么事情呢？
2.教師引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用我愿意和讓他們高興的句子對(duì)小動(dòng)物們表達(dá)自己的愉快的心情。
（1）教師出示小鳥(niǎo)的圖片，小朋友們快看，看看是誰(shuí)來(lái)了?。磕阌X(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)為自己的朋友做些什么呢？
（2）下面我們就來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這只小鳥(niǎo)為它的朋友做了什么事情？教師展示課件，朗誦句型，小鳥(niǎo)說(shuō)我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。
（3）教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)剛才的句子。誰(shuí)告訴我剛剛小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的呢？
（4）教師出示大象的課件內(nèi)容，并提問(wèn)幼兒，看看現(xiàn)在誰(shuí)有走過(guò)來(lái)了呢？你們覺(jué)得大象會(huì)為自己的朋友做點(diǎn)什么事情讓它們開(kāi)心呢？
（5）哪位小朋友可以幫幫大象來(lái)介紹一下呢？用剛才小鳥(niǎo)說(shuō)的我愿意，讓它們高興。引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)掌握句型的運(yùn)用和表述。
（6）教師出示小兔子的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，說(shuō)說(shuō)小兔子會(huì)為自己的朋友做點(diǎn)什么開(kāi)心快樂(lè)的事情。引導(dǎo)幼兒說(shuō)得清楚又連貫，個(gè)別幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用句型之后在集體面前展示。
3.教師出示蝸牛的課件，引導(dǎo)幼兒圍繞“我的微笑”展開(kāi)活動(dòng)。
（1）快來(lái)小蝸牛都在做什么？原來(lái)小蝸牛是把自己的微笑送給了自己的好朋友，我們一起來(lái)幫幫蝸牛介紹自己吧！
（2）教師是結(jié)合本次活動(dòng)的句子，完整的整合朗誦詩(shī)歌內(nèi)容，并為詩(shī)歌取一個(gè)名字。
4.這是一首充滿著愛(ài)與快樂(lè)的詩(shī)歌，但是總是缺少了什么，讓我們把“微笑也加進(jìn)去，再朗誦一遍吧。”
（1）小蝸牛為什么會(huì)把微笑送給大家，大家是不是很喜歡小蝸牛的微笑？這是為什么呢？
（2）教師把幼兒分組進(jìn)行討論。小蝸牛雖然很小但是小蝸牛很有愛(ài)心，為了讓自己的朋友更開(kāi)心，小蝸牛把自己的微笑送給了大家，大家干后到了快樂(lè)，小蝸牛也給別人送去了溫暖。
（3）剛才小鳥(niǎo)和大象以及小兔和小蝸牛都愿意為自己的朋友做不同的事情，讓自己的朋友開(kāi)心快樂(lè)。而你愿意為你餓的好伙伴做些什么事情呢？
（4）引動(dòng)幼兒嘗試用我愿意，讓他們高興的句式表達(dá)。
