活動目標(biāo)：
1.探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。
2.體驗(yàn)家長分工合作制作工作服的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。
2.體驗(yàn)家長分工合作制作工作服的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種材料布紙等、針線、膠布、剪刀。
活動過程：
一、請各行各業(yè)的家長穿著工作服進(jìn)行展示。
1.這為爸爸媽媽的工作服是什么樣的？
2.猜一猜他是做什么工作的？
二、教師引導(dǎo)幼兒對家長進(jìn)行采訪，讓幼兒對各行各業(yè)工作服有更多的了解。
1.為什么要設(shè)計(jì)這樣的服裝？有沒有特別的用途。
2.有沒有好或不好的？方便或不方便的地方？對與服裝不方便的地方，有沒有什么更好的建議。
3.喜歡每天都穿一樣的服裝上班嗎？為什么？
三、與爸爸媽媽一起制作自己喜歡的職業(yè)扮演服飾。、
1.你喜歡裝扮哪種職業(yè)？
2.我們可以用什么材質(zhì)進(jìn)行制作。
3.在制作過程中，我們可以怎么分工合作？
四、播放音樂，請幼兒怎樣分工合作。
1.小模特穿上服裝代表著那些行業(yè)。
2.你最喜歡誰的走秀，為什么？
3.請小模特想大家介紹一下自己扮演的行業(yè)及工作內(nèi)容。
活動反思：
這堂課我們采取了家園合作的形式，使幼兒的情感得到淋漓盡致的發(fā)揮，幼兒強(qiáng)烈的表演欲得到了滿足，收到了意想不到的效果。本次活動中，家長的積極支持和參與令我們十分感動，充分體現(xiàn)了我園的家園合作。
