教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,和教師一起做小律動。
2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。
引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人。
(1)慢羊羊村長要帶小羊們?nèi)ジ陕??慢羊羊在出發(fā)前對小羊們說了什么話?
(2)看看畫面中誰藏在草叢里?你們認識它嗎?
(3)畫面中的灰太狼想干什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么,講明本次活動的主題。
(1)灰太狼靠近小羊的時候,誰和灰太狼說話了?
(2)灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家?懶羊羊這樣的做法是對的嗎?
(3)如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候,你能不能要?為什么?