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托班語言教案《誰的腳印》 初步了解小動物的腳印

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2018-03-10 15:47:15編輯:Rainbow

誰的腳印

一、活動目標

1、引導幼兒初步了解小動物腳印的形狀和特點,能根據(jù)腳印的特征匹配與之對應的動物。

2、引導幼兒理解兒歌內(nèi)容,嘗試朗誦兒歌。

3、引導幼兒樂于參與游戲,感受其中的快樂。

二、活動準備

1、裝有沙子的大盆一個

2、軟墊一個、濕地一塊

3、雞、鴨、狗腳印的圖片若干(雪地、沙灘等圖片展示背景)

三、活動過程

1、教師不止實驗場景,請幼兒探索并討論產(chǎn)生腳印的條件是什么。

(1)教師出示已經(jīng)準備好的一盆沙、一塊軟墊子、一塊濕地(潑水沾濕),請幼兒分別踩一踩。

(2)你們見過腳印嗎?你們誰想來試一試啊,看看會不會留下什么東西呢?

(3)你們看到了什么?。磕銈兛吹阶约旱哪_印了嗎?看看自己的腳印像什么?

(4)請幼兒自由作答,思考什么地方不會留腳印什么地方會留腳印。

2、教師出示小動物腳印的圖片,引導幼兒在認識集中腳印特點的基礎上熟悉兒歌。

(1)這些腳印出現(xiàn)在哪里?(是雪地還是在沙灘???)

(2)你能猜猜這些腳印是誰留下來的嗎?你們看看這些像動物的腳印像什么?

(下一頁:活動延伸和活動總結)

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