泰國(guó)廣告總是會(huì)戳中那些社會(huì)根本問題。一段僅45秒長(zhǎng)的視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋轉(zhuǎn)，一對(duì)父母帶著孩子買平板，店員問孩子幾歲，回答5歲，店員開好票告之，請(qǐng)7年以后再來取，因?yàn)樗麄円?guī)定12歲以上才能用平板。店員說，5歲的孩子，應(yīng)盡情享受溫暖與愛，在他們變得太冷漠之前。
手機(jī)、電腦、電視等電子產(chǎn)品對(duì)兒童的俘虜是一個(gè)全球性的問題，全世界的父母?jìng)儽黄扔孟拗茣r(shí)間甚至掐斷網(wǎng)線來與之對(duì)抗。電子產(chǎn)品以及它們反映出來的那個(gè)虛擬世界，真的是不可戰(zhàn)勝的嗎？
溫暖和愛的反面是冷漠和孤獨(dú)，孩子不是天生拒絕真實(shí)生動(dòng)的世界的，相反，喜歡自然和游戲是孩子的天性。大地之野自然學(xué)校在做的，就是恢復(fù)這種天性。把孩子帶到一個(gè)真實(shí)的自然世界里，打開一扇門，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)天賦。
發(fā)現(xiàn)
一切都是未知的，等待著孩子去發(fā)現(xiàn)。孩子們蒙著眼、赤著腳去感受石頭、泥土和溪水，石頭堅(jiān)硬，有的圓滑有的有棱有角，踩上去腳底微微生疼，泥土柔軟溪水冰涼，每一種真實(shí)的感受都是孩子對(duì)未知世界的發(fā)現(xiàn)。孩子們還貼耳聽樹木的聲音，用顯微鏡觀察樹葉、昆蟲，甚至夜探蝙蝠洞，近觀蜘蛛腹蛇，這樣的接觸，孩子們的好奇心與探索欲瞬間被點(diǎn)燃。
分享
分享，是人類一種本能的表達(dá)，把自己認(rèn)為最棒的，或者是感受到的、發(fā)現(xiàn)到的告訴大家，快樂、興奮甚至學(xué)習(xí)動(dòng)力都會(huì)加倍。一個(gè)孩子喋喋不休的告訴小伙伴，蝴蝶停留在手上的感覺原來是這樣的，一開始有一點(diǎn)害怕，但發(fā)現(xiàn)蝴蝶其實(shí)很溫和，而且它很漂亮，翅膀輕輕搖著，像隨時(shí)要飛走，又很舍不得它飛走……孩子們互相分享，包括好吃的食物、第一次采摘蔬果的感受、露營(yíng)的樂趣等等。
愛
什么是愛？當(dāng)孩子們把落在肩上的蜻蜓輕輕放飛，當(dāng)孩子悄悄觀察著青蛙，一動(dòng)不動(dòng)生怕嚇著它，當(dāng)孩子們互相牽著手，當(dāng)孩子們擁抱老師，考慮對(duì)方的需求、愛惜且不傷害，同時(shí)自己也獲得快樂，這都是孩子們愛的表達(dá)。
游戲
從幼小動(dòng)物到人類都會(huì)用游戲來尋求快樂，同時(shí)，游戲更是孩子最好的學(xué)習(xí)方式。自然課程上，讓孩子們蒙著眼睛一起搭肩行走，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的體驗(yàn)卻可以讓他們從中懂得協(xié)作、協(xié)調(diào)、信任的重要性；孩子們打水仗、搶占浮漂，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略會(huì)引起他們的思考，游戲與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題自然地融為一體。
伙伴
再?zèng)]有比同齡小伙伴一起玩耍更讓孩子愉快的事情。來到大地之野的孩子多數(shù)互不相識(shí)，他們交流、互助、協(xié)作、游戲，并成為好朋友，這其實(shí)也正是當(dāng)下多數(shù)孩子都缺乏的“伙伴教育”。同齡伙伴的長(zhǎng)時(shí)間相處，能對(duì)孩子情感發(fā)育、適應(yīng)能力、交際能力起到重要作用。
勇敢
孩子離開父母就膽小弱懦？夏令營(yíng)七天里孩子們卻一而再，再而三的選擇了勇敢。怕水的孩子來到了水潭中央打水仗、搶占浮漂，怕黑的孩子勇敢的完成戶外露營(yíng)、夜觀動(dòng)植物，怕高的孩子一步一步在巖壁上超越自我……自我挑戰(zhàn)精神、毅力、自我控制能力、克服心理障礙的能力都得到了提升。
在大地之野自然學(xué)校里，孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、游戲，去表達(dá)愛，并找到伙伴、敢于分享、冒險(xiǎn)，變得勇敢堅(jiān)韌，收獲人類文明發(fā)展至今最重要的人格特點(diǎn)，這就是屏幕世界外的另一個(gè)世界，是屬于孩子的真正童年。
大地之野
世界生物圈保護(hù)區(qū)MAB成員，博物森林——浙江天目山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
國(guó)際自然教育先鋒，集景區(qū)運(yùn)營(yíng)，研學(xué)教育，自然教育，綜合實(shí)踐及科普宣教于一體
原始森林里的自然學(xué)校——大地之野自然學(xué)校
