4.運(yùn)動(dòng)發(fā)展：大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
進(jìn)入11個(gè)月的寶寶，大動(dòng)作方面，大多數(shù)已經(jīng)能夠自己拉著東西(如小床的欄桿、媽媽的手等)站起來了。得到更多訓(xùn)練的寶寶能什么也不扶地獨(dú)自站立十幾分鐘，甚至可以離開媽媽自己蹣跚走路了。能主動(dòng)地由坐位改為俯臥位，或俯臥位改為坐位。而也有少數(shù)寶寶，到了這個(gè)月齡仍然不會(huì)站立，但其他方面發(fā)育都正常。寶寶手的功能更加靈活。精細(xì)動(dòng)作方面，有的寶寶能把較輕的門推開和關(guān)上；也能拉開抽屜了；還有的寶寶能模仿大人，把杯子里的水倒出來了；還會(huì)穿褲子時(shí)伸腿，用腳蹬去鞋襪。能試著拿筆并在紙上亂涂，從只會(huì)畫曲曲彎彎的線，然后慢慢地會(huì)畫圓和直線，再后來寶寶就會(huì)表達(dá)出嘴、眼睛等物。
有的孩子還會(huì)搭積木。勺子對(duì)孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學(xué)習(xí)自己往嘴里送食品。11個(gè)月的寶寶，還會(huì)表演“拍拍手”、“摸摸頭”、“再見”、“笑一個(gè)”等“節(jié)目”了?？梢云椒€(wěn)地坐在地毯上玩耍，也能毫不費(fèi)力地坐到一個(gè)矮椅子上，還可以扶著家具邁步走。
5.語言發(fā)育：此時(shí)的寶寶，能準(zhǔn)確理解簡(jiǎn)單詞語的意思。在大人的提醒下會(huì)喊爸爸、媽媽。會(huì)叫奶奶、姑、姨等；會(huì)一些表示詞義的動(dòng)作，寶寶會(huì)說很多詞 還會(huì)學(xué)小動(dòng)物的叫聲現(xiàn)在，你需要當(dāng)個(gè)熱心聽眾，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶非常熱衷于嘰里呱啦地“說話”。寶寶的嘴里不斷涌出一個(gè)個(gè)詞語和像說話一樣的聲音，而且他已經(jīng)能用這些詞語表達(dá)自己的意思了。因此，多對(duì)寶寶作出回應(yīng)，會(huì)更加激發(fā)寶寶說話的興趣。說話早的寶寶已經(jīng)會(huì)說很多詞了，例如：媽媽、抱抱、拜拜，如果有人教，寶寶還會(huì)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，甚至能用語言表達(dá)簡(jiǎn)單的要求。若是遇到他不會(huì)說的，會(huì)用動(dòng)作來表達(dá)。
6.認(rèn)知發(fā)育：此時(shí)的寶寶已經(jīng)能指出身體的一些部位；不愿意母親抱別人，有初步的自我意識(shí)。喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察，知道常見物品的名稱并會(huì)表示，孩子能仔細(xì)觀察大人無意間做出的一些動(dòng)作，也是詞語－動(dòng)作條件反射形成的快速期。這時(shí)期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時(shí)間、空間、因果關(guān)系，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復(fù)扔?xùn)|西拾等。愛看圖畫、念兒歌、聽故事并模仿動(dòng)作;會(huì)蓋瓶蓋。
7.情感發(fā)育：此時(shí)的寶寶已經(jīng)能執(zhí)行大人提出的簡(jiǎn)單要求。能把語言和表情結(jié)合在一起，即會(huì)用面部表情、簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作與成人交往。這時(shí)期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動(dòng)。在不斷的實(shí)踐中，他會(huì)有成功的愉悅感；當(dāng)受到限制（尤其是成人總說不要、不能……）、遇到“困難”時(shí)，仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產(chǎn)生的不滿和痛苦。對(duì)“自我”的概念變得更加成熟，會(huì)對(duì)以前學(xué)步時(shí)的物品或情況表現(xiàn)出害怕。
8.社交能力：寶寶遇到困難時(shí)（比如，餅干包裝撕不開、水瓶蓋擰不開），能不哭泣、主動(dòng)找大人幫助。這時(shí)的寶寶不但身體強(qiáng)壯了，而且還能明顯地表現(xiàn)出自己的好惡。當(dāng)寶寶看到媽媽走過來時(shí)，就高興地又叫又拍手，看那個(gè)樣子，簡(jiǎn)直不知該用什么來表達(dá)自己高興的心情了。但寶寶一見到他懼怕和不喜歡的人，如穿白大褂兒的醫(yī)生時(shí)，就哇哇地大哭，碰都不讓碰，非常地“認(rèn)生”。
9.獨(dú)立性：用梳子往自己頭上梳等動(dòng)作；會(huì)不熟練地用杯子喝水。
