這個時代，“想象力”在個人能力中的地位已經(jīng)蹭蹭蹭地往上升了好幾個檔次。連愛因斯坦老人家也說“想象力比知識更重要”。這是因?yàn)橄胂罅σ馕吨鴦?chuàng)造力，除此之外還能提升人的記憶能力、學(xué)習(xí)能力等等，好處說之不盡。
孩子們作為“想象力”大戶，想象能力當(dāng)然是與人俱來的豐富。不過，想象力如果不加以培養(yǎng)，處處受到后天教育的限制，便會越來越匱乏，所以，提升孩子的想象力乃父母的大責(zé)。培養(yǎng)想象力當(dāng)然不用特地花費(fèi)巨款去早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，利用身邊的小事情，照樣能引導(dǎo)寶寶的想象力。
認(rèn)識和記憶——幫助寶寶運(yùn)用想象力
都說想象力可以幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶，那么換個角度來說，培養(yǎng)用想象力去學(xué)習(xí)和記憶也的習(xí)慣，可以幫助孩子訓(xùn)練想象力。
用想象力認(rèn)識人和物
寶寶們一開始認(rèn)識新的東西和人的時候，可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用人物特征去聯(lián)想，再記憶。例如，讓孩子們用熟悉的小動物聯(lián)想到認(rèn)識的新朋友與，新結(jié)交白凈溫柔的女孩A是像小白兔，很瘦很機(jī)靈的男孩B則想小猴子。例如認(rèn)識蔬菜時，你可以告訴他們，胡蘿卜像匹諾曹長長的鼻子，白蘿卜像圣誕公公的白花花老胡子。讓孩子在記憶新事物中運(yùn)用他們最喜歡的想象。
記住數(shù)字
在訓(xùn)練孩子記憶家里的電話號碼和門牌號碼時，能幫助孩子的想象變得有情節(jié)，更具備連續(xù)性和相關(guān)性。鼓勵孩子把每個數(shù)字想象成另外一種事物，例如“1”像巧克力棒，“2”像大白鵝等等。然后在記憶一串?dāng)?shù)字，讓孩子根據(jù)想象把這些編成一個故事，而記住這串號碼。
認(rèn)識日期和時間
我們還可以把寶寶的想象力范圍加入時期，與時間，讓它變得更加豐富。例如，可以每個月份帶孩子回憶當(dāng)月的特殊日子，“6月里的第一天，是六一兒童節(jié)，因?yàn)槭菍儆趦和墓?jié)日，爸媽帶著寶寶去公園玩，還送了我玩具”等等，利用腦子里存在的記憶圖像，記住這些日子。
