寶寶從小學習英語有助于第二語言的發(fā)展，研究發(fā)現(xiàn)寶寶在三歲左右是學習第二語言的關鍵時候。這個階段的寶寶對于英語的學習不必太復雜，只需要培養(yǎng)寶寶學習英語的興奮，并且積累簡單的英語單詞即可。在日常生活當中對于常見的事物能夠用英語表達就是最好的。
今天小編給大家?guī)碛變盒“嘤⒄Z水果教案，讓寶寶在課堂學習當中能夠用英語表達我們常見的水果，從而培養(yǎng)寶寶學習英語的興趣。需要給寶寶上英語課的幼兒教師趕緊收藏，這是最有趣的英語水果教案。
幼兒小班英語水果教案
活動目標
1.培養(yǎng)寶寶對于英語學習的興趣，讓寶寶在活動中學習水果單詞，體會活動的快樂；
2.在老師的帶領下讓寶寶了解水果，掌握簡單的水果單詞。
活動內容
認識水果Banana，老師需要教會寶寶“Head and shoulders”兒歌，邊唱歌邊做動作，讓寶寶對五官有進一步的掌握，然后通過引導讓寶寶認識Banana，并且初步了解Yes、No、I like的意思，讓寶寶在學習當中體驗快樂。
活動準備
需要準備一個小袋子、香蕉的圖片以及實物，磁帶、錄音機。
活動過程
1.熱身
老師與寶寶一起欣賞并且唱歌，根據(jù)“Head and shoulders”的歌曲做動作做好課前熱身準備；
2.輸入單詞
B、Banana；將裝好的香蕉的盒子拿到寶寶的面前，引起寶寶的探索欲望；
老師：Look! what’s this?
小朋友：盒子；
老師： Yes. A box；
老師與小朋友一起做動作進行課堂的活躍。
What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ,do you know.
Who want to try ,let me try.
Ding ding dong (敲盒子)，let me try.
老師：Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)
小朋友：Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)
當小朋友拿出香蕉之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?
小朋友：香蕉!
老師： Yes, Banana!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
品嘗水果
小朋友在掌握香蕉的單詞之后，老師可以將準備的香蕉分享給小朋友，讓小朋友了解香蕉特點味道，達到加深的印象?；顒咏Y束之后再進行鞏固練習，引導小朋友說出香蕉的單詞。并且告知小朋友回家的時候給爸爸媽媽剝一只香蕉，告訴爸爸媽媽香蕉單詞，從而增加寶寶的記憶，增進與父母之前的感情。
