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幼兒園大班科學(xué)教案《大家一起造橋梁》

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-07-15 17:09:09編輯:chen

一、設(shè)計(jì)意圖

新《綱要》中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒生活,為幼兒甘興起的事物和問題,又有助于拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。

本次活動(dòng),教師為幼兒提供多種材料,在通過他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)、探究、嘗試,培養(yǎng)幼兒一定的創(chuàng)造性和動(dòng)手操作能力,初步培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),并體驗(yàn)到成功的快樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過故事來理解一座好橋的意義

2、嘗試制作簡單的橋,并探索加固的各種辦法

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力,體驗(yàn)成功的快樂

三、活動(dòng)難重點(diǎn)

1、重點(diǎn):理解一座好橋的意義

2、難點(diǎn):探索加固的各種辦法

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料

2、掛圖《塌陷的橋梁》、音樂

五、活動(dòng)過程

(一)教師講述《茅以升爺爺?shù)墓适隆?/p>

“今天,老師帶來一個(gè)造橋大王的故事,一起來聽!”引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ哼@位造橋大王是誰?你覺得茅以升爺爺是個(gè)怎樣的人?他為什么成了造橋的專家呢?

總結(jié):茅以升爺爺是個(gè)善良,有智慧和責(zé)任心的人,因?yàn)樗麑?duì)橋產(chǎn)生了興趣,他想讓橋更加的牢固,可以承受更多的力量,造福百姓。

(二)出示掛圖,引導(dǎo)思考

教師展示掛圖《塌陷的橋梁》,提問:你覺得橋?yàn)槭裁磿?huì)塌?橋塌了之后橋上的人會(huì)發(fā)生什么事情呢?要是你看到這樣的情景,你心里會(huì)有什么感受?那會(huì)怎么辦呢?

總結(jié):早一座牢固的好橋非常非常重要,因?yàn)樗麜?huì)關(guān)系到很多人的生命。

(三)欣賞各種橋的圖片,特別介紹梁氏橋

引題:接下來,我請(qǐng)小朋友來看看各種各樣橋,看看小朋友認(rèn)識(shí)那些橋。突出梁氏橋,總結(jié):這些橋的設(shè)計(jì)都很漂亮,沒座橋的橋墩作用非常大,能起到一個(gè)支撐的作用,承重能力相對(duì)來說都比較好,可以讓更多的人,更多的車子在橋上通行。

(四)師幼共同實(shí)驗(yàn)

1、自由造橋

我為每組幼兒提供了輔助材料以后,出示卡紙條,提問:你能用這張卡紙做橋面,造一座橋嗎?然后,小朋友就進(jìn)行了嘗試操作活動(dòng),我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙,就造成了一座“拱橋”,有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上,造了一座“梁式橋”,而有的小朋友則造成了“支柱橋”。

2、探索加固的各種辦法

提問:接下來,我們來比一比,誰的橋最牢固,可以在橋上放更多的東西。引導(dǎo)幼兒探索嘗試,使他們相處加固橋的各種辦法,例:修成拱橋,固定住兩頭,在中間點(diǎn)上橋墩等。

總結(jié):橋的中間如果用東西撐住,他的承重能力會(huì)增加很多,就像梁氏橋一樣。

六、活動(dòng)結(jié)束

展示幼兒成果:小朋友們真棒,都成了造橋大王了。

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