活動目標：
1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn)。
2.初步了解人體健康的標準，培養(yǎng)良好的生活習慣。
活動準備：
1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。
2.PPT課件《健康好習慣》。
活動過程：
一、引導幼兒感知什么是健康，什么是不健康。
1.聽故事《有趣的身體檢查》 ，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？
2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。
3.教師小結。
二、初步了解健康的標準。
1.到底怎樣才算是健康的呢？請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準。
2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。
3.引導幼兒學習查看自己的身高、體重等數(shù)據(jù)，對照標準來測試自己是否健康。
三、了解良好的行為習慣對保持健康的重要性。
1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。
2. 觀看課件《健康好習慣》，引導幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應該怎樣做？（多吃有營養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習慣？（保持正確的寫字、看書姿勢，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經(jīng)常運動、鍛煉身體等）
3.小結幼兒發(fā)言情況。
四、延伸活動
帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運動鍛煉身體。
活動反思：
活動通過聽、說、看、玩，有探討、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習慣”中發(fā)言積極，可以看出孩子們表達的能力和欲望比較強，我予以了表揚鼓勵。
討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關。這個環(huán)節(jié)的設計不太合理，幼兒發(fā)言也不積極，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認識，這樣的效果就好了。
