活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
2.體驗(yàn)自由表現(xiàn)與互動(dòng)游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《千條線》、CD等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.用猜謎的方式引出歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.千條線、萬(wàn)條線，掉到河里都不見(jiàn)。猜一猜這是什么？
3.為什么你會(huì)猜是雨？雪花為什么不行？
二、播放CD，請(qǐng)幼兒欣賞，鼓勵(lì)他們隨樂(lè)舞動(dòng)。
1.好好聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，想一想怎么給這首歌配上動(dòng)作。
2.“千條線萬(wàn)條線”怎么表現(xiàn)？
3.“掉到河里都不見(jiàn)”怎么表現(xiàn)？
三、教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒一邊唱一邊自由伴舞。
1.老師來(lái)唱這首歌，請(qǐng)你們來(lái)伴舞，好嗎？
2.看誰(shuí)跳得最好？
四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的情境與舞蹈動(dòng)作。
1.書(shū)里面是怎么表現(xiàn)下雨的？
2.為什么河里有這么多魚(yú)兒露出水面？
3.書(shū)里面的舞蹈動(dòng)作是什么？你能學(xué)一學(xué)嗎？
五、再次播放CD，請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并按照書(shū)上的動(dòng)作統(tǒng)一表演。
1.歌唱的隊(duì)形應(yīng)該怎么站？幾個(gè)小朋友站在一起比較好？
2.唱到“千條線萬(wàn)條線”時(shí)我們應(yīng)該先向哪邊搖？再向哪邊搖？
3.唱到“掉到河里都不見(jiàn)”時(shí)我們應(yīng)該做什么動(dòng)作？
六、師生共同玩“抓雨點(diǎn)”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲的形式帶動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)，把音樂(lè)融入到游戲中去，孩子們?cè)趧?chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候跟著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)身體，老師引導(dǎo)時(shí)還有孩子說(shuō)“老師，這樣做比較好做”可見(jiàn)幼兒的興趣非常高。
