活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知兒歌里對(duì)“線”的描述與想象。
2.熟練地吟誦兒歌。
3.體會(huì)兒歌的優(yōu)美意境。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知兒歌里對(duì)“線”的描述與想象，熟練地吟誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、歌曲、圖片、黑板、粉筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師依次在黑板上畫(huà)出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，兩條平行線，彎彎的彩虹與雨線，引發(fā)幼兒的聯(lián)想，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)這些都像是什么線。
1.這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線是什么線？
2.彎彎的這幾條線會(huì)是什么線？
二、請(qǐng)幼兒先閱讀幼兒用書(shū)，再出示掛圖，引導(dǎo)他們描述畫(huà)面的情景。
1.這幅畫(huà)里都有什么線？每種線有幾條？
2.數(shù)不清的線怎么辦？這些線你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)嗎？
三、老師吟誦兒歌，先請(qǐng)幼兒欣賞，然后請(qǐng)他們跟著念。
1.兒歌中提到哪些線？和書(shū)上的一樣嗎？
2.請(qǐng)跟著老師念一念，一邊念一邊看圖。
四、變換多種方式讓幼兒學(xué)念兒歌，讓幼兒再次感知對(duì)“線”的描述與想象。
1.老師念前半句，看你們能不能接上后半句。
2.請(qǐng)每個(gè)小朋友依次輪流說(shuō)一句兒歌，看到誰(shuí)那里會(huì)斷掉。
五、請(qǐng)幼兒先欣賞歌曲，再鼓勵(lì)他們跟著學(xué)唱歌曲。
1.請(qǐng)你們閉上眼睛，好好聽(tīng)這首兒歌，聽(tīng)完后告訴我你們的感覺(jué)。
2.如果你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)，就跟著學(xué)一學(xué)吧。
六、請(qǐng)幼兒回家后以線為主題仿編兒歌。
活動(dòng)反思：
線條是幼兒非常喜歡的話(huà)題，它非常適合幼兒的年齡特點(diǎn)，能滿(mǎn)足幼兒的表現(xiàn)欲望，極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所以對(duì)線條的此次活動(dòng)，我們較多的主題是想象線條，主要是通過(guò)老師的啟發(fā)的引導(dǎo)，憑幼兒記憶或想象中的事物想象線條像什么。幼兒的天性是愛(ài)唱愛(ài)跳，也是幼兒的一種語(yǔ)言，很多幼兒聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)手舞足蹈，再配合上老師的動(dòng)作，孩子們對(duì)歌曲的記憶更加深刻，這首線啊線在放學(xué)后也會(huì)聽(tīng)到孩子們傳來(lái)的聲音。
