小田鼠快睡吧！
活動目的：
1、傾聽故事，感知活潑的小田鼠睡覺前磨磨蹭蹭的有趣故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拖拉拉行為的可笑。
2、知道拖拖拉拉是壞習(xí)慣，萌生轉(zhuǎn)變拖拉的習(xí)慣和行為，激發(fā)幼兒對好習(xí)慣的學(xué)習(xí)興趣。
活動準備：
《快睡吧！小田鼠》故事圖片 五角星卡紙若干 筆
活動過程：
一、教師向幼兒完整講述故事。
提問：故事叫什么名字？
小田鼠不肯睡覺，它都做了什么事情呢？
二、出示圖片，和幼兒一起回憶故事情節(jié)。
1、教師一邊出示圖片一邊提問，和幼兒一起講述故事
2、把圖片分發(fā)給幼兒請幼兒按故事順序排列出圖片。
三、教師和幼兒一起講述故事。強調(diào)詞語“拖拖拉拉”
四、理解“什么是拖拖拉拉？”
1、教師舉例，告訴幼兒拖拖拉拉是壞習(xí)慣。
2、用手勢來表示“壞習(xí)慣”和“好習(xí)慣”。
3、舉例，請幼兒用手勢來判斷是“好習(xí)慣”還是“壞習(xí)慣”。
五、我是“好習(xí)慣之星”
1、出示“好習(xí)慣之星”的漢字請幼兒認讀，并將它貼在墻上。
2、出示五角星，唱跳《閃爍的星星》，請幼兒找客人老師幫助把自己知道的好習(xí)慣寫在五角星上并貼在“好習(xí)慣之星”上。
六、教師小結(jié)：
一顆星星就是一個好習(xí)慣，許多星星就是許多好習(xí)慣，我們都養(yǎng)成好習(xí)慣，我們就變成一個好孩子。小朋友，老師希望你們把這個故事帶回家講給爸爸、媽媽聽，告訴他們什么是好習(xí)慣，你有哪些好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
大部分的孩子能夠理解這個故事，并在這個故事中感受到小田鼠做的事情與所用的時間的對應(yīng)關(guān)系，也明白了在睡前需要做什么事情。當(dāng)然孩子不可能通過這么一次的活動，就能很清晰認識到如何合理安排時間，或者說就學(xué)會了去合理安排時間，這個還需要在更多實際活動中和孩子一起討論探索的
或者在一些活動中可以對孩子作出一些暗示，讓孩子有更深一步的實際體驗，正真意義上感受到合理安排了時間的重要性，并逐步學(xué)習(xí)合理運用時間，讓自己能做更多的事情或者能讓自己做事情更有序更輕松等等，我想這些都是接下去我要和孩子們一起探索和實踐的，而這個故事起到的就是一個很好的引子作用?！?/p>
