色彩鮮、五顏六色的東西,一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感,每次看到新鮮事物,他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現(xiàn)象,我們開展了“多彩的世界”主題活動。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法,通過小蠟筆帶領(lǐng)小動物去周游世界,看不同地方不同顏色的自然景物,讓幼兒直觀地認(rèn)識幾種常見的顏色,感受各種顏色的美,體驗多彩的世界。同時,讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面,在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象,并用較連貫的語言表述。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前認(rèn)識過繡球花、烏鴉、鯨魚。
2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。
活動過程:
㈠導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。
師:今天,老師請來了幾位小客人,你們看是誰?
1.展示圖片㈠,提問:
你們喜歡哪位小客人呢?為什么?
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?
3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什么?你們同意他們的意見嗎?
師:可是小蠟筆聽了很不服氣,他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡),小朋友們想不想跟小動物一起去呢?
㈡理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽聽中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。
①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?
師:我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)
②接下來誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒?
師:我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界?他們到了哪里?)看見了什么?(聽錄音)
提問:他們到了哪里?看見了什么?(展示圖片㈣)
③還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒?藍(lán)蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈤)
④接下來還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜?紅蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈥)
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界,他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終于知道了這么多漂亮的顏色,原來,世界是這樣的五彩繽紛,他們又會去干什么呢?
師:讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。
2. 完整欣賞故事。
邊聽邊看電視,提問:
①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?
②他們又會找到哪些新顏色呢?
師:小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色,你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊游》音樂,師帶幼兒出活動室)
㈢延伸活動:繪畫“漂亮的顏色”
帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看,尋找自己喜歡的顏色,讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼
兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來,并用語言表達(dá)自己對色彩的感覺。
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